“目前全國推行新課改，模式眾多，學情復雜，要摸索出一條自己的道路還很漫長。”在10月30日舉行的課改經(jīng)驗交流會上，富順縣第一中學副校長王錫平如是談到。
當天下午，四川衛(wèi)生康復職業(yè)學院考察團學院領(lǐng)導羅天蔚一行15人，赴富順縣第一中學訪問參觀，就課改經(jīng)驗、學情狀況等方面進行了深入的交流和廣泛的討論。主賓雙方在會議室座談，會議由富順一中副校長趙祥永主持。
“學院在兩年多以前就已經(jīng)開始對課改進行摸索，可以說是起了個大早。”學院領(lǐng)導羅天蔚介紹道。目前學院各類專業(yè)課程多達百門，在師資嚴重不足的條件下，要求每門課程的課堂教學都必須緊緊圍繞三維目標，全面鋪開統(tǒng)一推進，做到“導學案一體化”，難度很大。因此課改還未走上正軌，缺乏規(guī)范的套路。今天叨擾富順一中，就是希望從貴校了解中學生的學習狀態(tài)和中學的課改情況。
富順一中副校長王錫平介紹了學校在課改過程中重點實施的“低重心”運行策略、小組合作探究學習模式、高效“6+1”課堂教學模式、導學案的編寫和使用等情況，以及收到的初步成效。但是，推行課改工作的過程中也遭遇了很多困惑，教師的重視程度不夠，課堂教學模式依然陳舊，信息反饋不及時，都阻撓著課改工作的進程。他說，富順一中的課改剛剛起步，還沒有形成自己的特色，需要邊學習邊實踐，邊改革邊提高，逐步探索出一套適合一中的課改模式。
據(jù)了解，今次是學院考察團學習課改經(jīng)驗訪問的第二站，旨在了解高中起點的學生在新課改教學環(huán)境下的學情，做好普通教育到高等教育的教學對接和過度。隨后學院將陸續(xù)訪問醫(yī)學高職和本科院校，學習高等教育階段課改經(jīng)驗，確保學院課改工作更好地開展，促進學院教育教學質(zhì)量再上新臺階。
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