貴州護理學(xué)校都有哪些?要想在貴州報讀護理專業(yè)的話，那么就要明確貴州的護理學(xué)校究竟有哪些是在招生辦學(xué)的，并且在選擇學(xué)校時，需要去注意到學(xué)校的各方面辦學(xué)條件，好的學(xué)校自然是會有優(yōu)秀的師資團隊、完善的教學(xué)設(shè)施以及豐富的辦學(xué)經(jīng)驗的，同學(xué)們可以通過這些方面來了解貴州的護理學(xué)校。
貴州的護理學(xué)校有：貴州省人民醫(yī)院護士學(xué)校、貴陽市衛(wèi)生學(xué)校、遵義衛(wèi)生學(xué)校、畢節(jié)醫(yī)學(xué)高等?？茖W(xué)校、黔南民族衛(wèi)生學(xué)校、黔東南民族職業(yè)技術(shù)學(xué)院、貴陽護理職業(yè)學(xué)院、貴州護理職業(yè)技術(shù)學(xué)院等。
貴州省人民醫(yī)院護士學(xué)校
教學(xué)規(guī)模
學(xué)?？傉嫉孛娣e500余畝，擁有完善的教學(xué)及其配套設(shè)施。目前在校生達9200余人，教職工468人，其中專任教師386人，高級職稱教師124人，中級職稱教師146人，“雙師型”教師占教師比例的92.6%。學(xué)校發(fā)揮“前院后校”的辦學(xué)優(yōu)勢，擁有貴州省人民醫(yī)院等省內(nèi)二級甲等以上30余所綜合醫(yī)院及省外發(fā)達地區(qū)的多所實習(xí)基地。
辦學(xué)模式
學(xué)校依托貴州省人民醫(yī)院的獨特優(yōu)勢，發(fā)揮“前院后校”的辦學(xué)模式，聘請具有豐富臨床經(jīng)驗的醫(yī)生和護士擔(dān)任專業(yè)學(xué)科的教學(xué)，最大程度地實現(xiàn)了教學(xué)與臨床的有效對接，有效地推進了院校合作，“產(chǎn)教結(jié)合”的辦學(xué)特色。
教學(xué)宗旨
建校50余年來，學(xué)校熔鑄了“醫(yī)者仁心、尚德尚行”的校訓(xùn)，探索出了“背靠省醫(yī)、面向基層、立足全省、輻射全國”的發(fā)展思路，堅持以“優(yōu)先發(fā)展、育人為本、改革創(chuàng)新、促進公平、提高質(zhì)量”的教育工作方針，堅持“以服務(wù)為宗旨、以就業(yè)為導(dǎo)向、以技能為核心、以綜合素質(zhì)為根本”的辦學(xué)指導(dǎo)思想，以培養(yǎng)具有創(chuàng)新精神和實踐能力的高素質(zhì)人才為根本任務(wù)，貫徹落實貴州省教育“9+3”計劃，理論教學(xué)與實訓(xùn)教學(xué)交替進行，全面實施做中學(xué)，學(xué)中做，教、學(xué)、做一體化的課程體系。
黔南民族衛(wèi)生學(xué)校
師資力量
學(xué)校擁有一支以高、中級職稱為主體，教學(xué)、醫(yī)療和科研相結(jié)合的高素質(zhì)“雙師型”師資隊伍，配備有現(xiàn)代化、信息化、專業(yè)化的教學(xué)實訓(xùn)設(shè)備。
就業(yè)保障
各專業(yè)教學(xué)、實習(xí)醫(yī)院和企業(yè)分布全省各地，校內(nèi)實訓(xùn)基地能充分滿足學(xué)生職業(yè)技能訓(xùn)練的需求。學(xué)校以崗位需求為導(dǎo)向的衛(wèi)生職教模式、體現(xiàn)人性關(guān)懷的生活服務(wù)設(shè)施和半封閉式的校園管理，為每名在校學(xué)生的學(xué)習(xí)和生活提供了優(yōu)良的條件。
學(xué)校簡介
黔南民族衛(wèi)生學(xué)校創(chuàng)建于1958年，是一所全日制普通中等衛(wèi)生學(xué)校。學(xué)校位于全國優(yōu)秀旅游城市——貴州省都勻市，坐落在風(fēng)景秀麗的東山腳下，占地面積40余畝，建筑面積2.6萬余平方米，綠樹成蔭，環(huán)境幽雅，是學(xué)子們讀書的好地方。
綜上所述，就是邦博爾小編為同學(xué)們整理好的貴州護理學(xué)校有哪些的內(nèi)容了，學(xué)校的大致情況也為大家整理了出來，希望同學(xué)們認真去做好了解，現(xiàn)在是招生的旺季，也希望大家盡快找到合適的學(xué)校。
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