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南陽(yáng)醫(yī)學(xué)高等專(zhuān)科學(xué)校2024年錄取分?jǐn)?shù)線（2025參考）

更新日期：2025-01-03 南陽(yáng)醫(yī)學(xué)高等專(zhuān)科學(xué)校瀏覽次數(shù)：36206

選擇學(xué)校，就要關(guān)注學(xué)校的分?jǐn)?shù)線；只有分?jǐn)?shù)線符合自己；才能被錄取，所以當(dāng)?shù)劁浫》謹(jǐn)?shù)線就特別重要了。南陽(yáng)醫(yī)學(xué)高等專(zhuān)科學(xué)校錄取分?jǐn)?shù)線會(huì)密切關(guān)注，考生可參考南陽(yáng)醫(yī)學(xué)高等專(zhuān)科學(xué)校各地錄取分?jǐn)?shù)線情況。

南陽(yáng)醫(yī)學(xué)高等專(zhuān)科學(xué)校2024年錄取分?jǐn)?shù)線

一、南陽(yáng)醫(yī)學(xué)高等專(zhuān)科學(xué)校普通高考省份各批次分?jǐn)?shù)

高考省份	科目	批次	2024 分?jǐn)?shù)
寧夏	文科	高職專(zhuān)科批	416
寧夏	理科	高職專(zhuān)科批	355
陜西	文科	高職專(zhuān)科批	403
陜西	理科	高職專(zhuān)科批	375
山西	文科	專(zhuān)科高職批	389
山西	理科	專(zhuān)科高職批	363
青海	文科	普通專(zhuān)科	375
青海	理科	普通專(zhuān)科	304
內(nèi)蒙古	理科	高職高專(zhuān)批	317
內(nèi)蒙古	文科	高職高專(zhuān)批	304

二、南陽(yáng)醫(yī)學(xué)高等專(zhuān)科學(xué)校專(zhuān)科批分?jǐn)?shù)

高考省份	科目	專(zhuān)業(yè)組	2024 分?jǐn)?shù)	2024 位次
江西	歷史	第101組	455	56822
江西	物理	第501組	431	167413
安徽	物理	001組	450	194165
安徽	歷史	001組	441	54862
河北	物理	-	438	222704
河北	歷史	-	430	78049
湖南	歷史	第101組	428	61031
湖南	物理	第102組	405	210015
甘肅	歷史	001專(zhuān)業(yè)組	419	24208
甘肅	物理	002專(zhuān)業(yè)組	370	90622
廣西	歷史	101專(zhuān)業(yè)組	410	47366
廣西	物理	102專(zhuān)業(yè)組	385	148438

南陽(yáng)醫(yī)學(xué)高等專(zhuān)科學(xué)校師資力量

截至2015年12月，南陽(yáng)醫(yī)學(xué)高等專(zhuān)科學(xué)校有教職員工額定編制數(shù)1010人，其中在崗教職工總數(shù)為961人。任課教師732人，其中專(zhuān)任教師680人，生師比為15.72:1。專(zhuān)任教師中副高級(jí)以上職稱(chēng)教師占專(zhuān)任教師總數(shù)的39.13%;

碩士以上學(xué)位教師占專(zhuān)任教師總數(shù)的48.2%;“雙師型”教師385人，占專(zhuān)任教師比例為46.5%。直屬附屬醫(yī)院校外兼職教師96人，校外兼課教師13人，醫(yī)院及藥企兼職教師專(zhuān)業(yè)課課時(shí)占比為49.3%。教師隊(duì)伍中市級(jí)以上優(yōu)秀教師61人，127人榮獲省、市(廳)級(jí)“學(xué)術(shù)技術(shù)帶頭人”和“專(zhuān)業(yè)技術(shù)拔尖人才”稱(chēng)號(hào)，4人被命名為“全國(guó)優(yōu)秀中醫(yī)研修人才”，1人被評(píng)為“河南省名中醫(yī)”，享受?chē)?guó)務(wù)院津貼專(zhuān)家及省管專(zhuān)家3人，省級(jí)教學(xué)名師3人，常年聘用3名外國(guó)文教專(zhuān)家，3個(gè)省級(jí)教學(xué)團(tuán)隊(duì)

南陽(yáng)醫(yī)學(xué)高等專(zhuān)科學(xué)校簡(jiǎn)介

南陽(yáng)醫(yī)學(xué)高等專(zhuān)科學(xué)校(Nanyang Medical College)，簡(jiǎn)稱(chēng)“南陽(yáng)醫(yī)專(zhuān)”，坐落于“中華醫(yī)圣”張仲景的故里—南陽(yáng)市，是一所以西醫(yī)為主體、中醫(yī)為特色、中西合璧、優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)的省屬全日制醫(yī)學(xué)類(lèi)普通高等專(zhuān)科學(xué)校。學(xué)校為河南省博士后研發(fā)基地。南陽(yáng)醫(yī)學(xué)高等專(zhuān)科學(xué)校前身是創(chuàng)辦于1951年的南陽(yáng)衛(wèi)校，2004年經(jīng)國(guó)家教育部批準(zhǔn)升格為南陽(yáng)醫(yī)學(xué)高等專(zhuān)科學(xué)校。2006年南陽(yáng)市委、市政府對(duì)南陽(yáng)醫(yī)學(xué)教育資源進(jìn)行整合，將南陽(yáng)中醫(yī)藥學(xué)校、南陽(yáng)理工學(xué)院國(guó)醫(yī)藥系(原張仲景國(guó)醫(yī)大學(xué))并入南陽(yáng)醫(yī)學(xué)高等專(zhuān)科學(xué)校，形成了中西醫(yī)結(jié)合、優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)的辦學(xué)格局。

上面就介紹當(dāng)?shù)仄崭叩淖畹弯浫》謹(jǐn)?shù)線，可以作為參考，看自己是否符合自己的。學(xué)習(xí)是一件增長(zhǎng)知識(shí)的工作，在茫茫的學(xué)海中，或許我們困苦過(guò)，在艱難的競(jìng)爭(zhēng)中，當(dāng)我們?cè)诼L(zhǎng)的奮斗后成功時(shí)，那種無(wú)與倫比的感受又有誰(shuí)能表達(dá)出來(lái)呢?因此學(xué)習(xí)更是一件愉快的事情，只要我們用另一種心態(tài)去體會(huì)，就會(huì)發(fā)現(xiàn)有學(xué)習(xí)的日子真好。

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